「はくしゅ」３２：道徳・許せる？許せない？

　◇この授業は、校長先生、他、校内の多数の先生方に見ていただきました。　（※指導案へ）

　時々授業を見ていただけると、子ども達にとっても、教師にとっても、緊張感があり、とってもいいものです。

◇授業では、『りんごがひとつ』（ふくだすぐる作・絵）という絵本の読み聞かせを中心に進めました。

　内容は省きますが、１５人が「許せる」、１人が「許せない」となりました。

　Ｋ君が理由を述べると、Ｓさん、Ｍさん、Ａさん、Ｓ君から、鋭い質問が飛んできました。

　たった一人のＭ君がそれらの質問に対して答えていきました。立派な姿でした！

◇今回は、授業の最後に書かせた感想を中心に載せます。

　Ｋ君だけがちがう意見なのに、しつもんを答えてすごいと思いました。Ｋ君は意見やしつもんをなやまないで、すごいなあと私は思いました。

　　　◆いやいや、きっと悩んだハズです。でも、それが人を成長させるんです。

　一番のやつをやって、ゆるせないとばかり考えていたんだけど、よく聞けば○になるんだなと思いました。

　　　◆「よく聞けば」ここが大事なんですね。これができれば、ケンカしなくてすむことも多いはずなんです。

　この勉強をして、『りんごがひとつ』では、最初は私も反対だったけど、赤ちゃんざるのことを知ったら、さんせいになたけど、動物たちが川も急な坂も追ってくるのを見てみると、○と×かなと思いました。

　　　◆「許せない！」って思うときは、そのくらい真剣になっちゃうんです。その前に何とかしなくちゃいけないのにね。

　ＡとＢは、小林先生は○って言ったけど、さいしょから理由を言ってくれればよかった。おさるも、さいしょから言えばいい。

　Ｃの「めがねブタ」は、かなりかなりひどい人と思った。ぼくはぜったいなりたくありません。

　　　◆先生もＣは、許さなかったんだ。きつくきつく注意したんだ。

　　　◆「最初から言えば」・・・言えない場合もあることも、わかってあげたいね。